欧亚足球强国如何从孩子抓起德国足球教材上百

2019-06-20 23:27:53 围观 : 95
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  德国足球界的改革从教科书中也能窥见一斑。上世纪90年代,德国足球给人的印象是力量、对抗,而传接技术无疑是短板,甚至连该国教材也明确表示“德国踢不出那种拉丁风格”。然而自2005年开始,足球教材进行了大量修改,技术流的内容受到重视。这是德国足球经历2000年低潮期后的痛定思痛。如今,国家队成绩的提高促使学校重视足球课程,更多家长愿意将孩子送上球场。 “踢球的孩子大多学习不行”。过去,加入中小学足球部的学生经常集训并出外打比赛,文化课跟不上是常有的事。2009年推出的“中小学足球联赛机制”让这种情况得到改变。按照该机制,韩国中小学的校足球队与足球学校的青少队在每年3月至6月、9月至10月的周末时段进行比赛,11月举行全国总决赛。为保障文化课不受影响,中小学联赛只安排在周六进行。联赛确保每支球队每年踢满20场比赛,从而让小球员获得充分的上场时间。 “小学(德国为1至4年级)足球教材主要培养孩子们的兴趣。”约翰内斯说,课本里既有对踢球、接球、运球等基本动作的讲解,也有基础的足球规则知识。此外,还会加入德国国脚的励志故事。相比之下,中学足球教材更突出操作性,会集中讲解运球、防守、射门等技巧。“就像中国孩子熟悉乒乓球冠军一样,德国孩子通过书本成为足球明星的拥趸。不同的是,中国孩子的兴趣大多停留在口头上,而德国人从小身体力行”。女排总决赛六强全揭晓 黑马波兰晋级日本遭淘汰! “少年强则足球强”。3月16日正式公布的《中国足球改革发展总体方案》种,“校园足球”这一关键词被多次提及,成为改革的重中之重。在我们不断探索前行的过程中,不放看看欧亚足球强国是如果从孩子抓起的。 据德国媒体报道,不少足球教材设计有足球游戏和足球歌曲,采用3D图像技术展示球场、队员站位,还用提示框标注每个人担负的场上职责和注意事项。有的课本提供二维码,可通过手机扫描获得技术视频。迪特尔斯表示,德国足球教材的另一大目标,是用竞赛精神感染学生,培养他们的团队合作和公平竞争理念。未来的教材将突出数字化,让学生更直观地学习足球知识。 【环球时报报驻日本特约记者芦笛】日本足球的崛起建立于“无处不在”的青少年足球培训的大环境。日本孩子从三四岁开始就有条件接受专业的足球训练。除了幼儿园到中小学的足球课外,社会上的各类足球培训机构提供了强大的技术支持。 【环球时报驻德国特约记者青木 】不少国家都在探究德国成为“足球强国”的原因,德国人对此总笑笑说,“因为我们从小就会踢足球”。在德国,中小学校面向所有的学生开设足球课。德国足协还为校方制定了训练和比赛用教材。德国各出版社编辑发行的足球课本更是丰富多彩,每个学校可根据自身需求选用。 “棍棒之下出英才”,这是韩国足球教练的一句老话。不过和职业培训依赖强度相比,中小学的足球课程更看重提高学生兴趣。根据韩国教育部和文化体育观光部的规定,自2014年起,该国小学三年级至初中二年级的学生,每周必须上3小时体育课,练习足球是其中的重点。全校不少于50%的学生参与足球活动。上课场地同样有严格要求,以2012年为例,韩国共有小学5756所、中学3032所、高中2159所,其中没有运动场的学校仅有16所。 日本社会上的足球培训机构类型多样,一是专业足球俱乐部的青少年训练梯队,如J联赛“豪门”大阪钢巴、鹿岛鹿角、浦和红钻等,都面向社会培训12岁以下的儿童,次级俱乐部多数也有这样的训练营;二是具有国家公益性质的足球学院;三是企业或个人出资的“足球塾”。这类学校规模大小不一,大型的在全日本乃至中国、韩国建有超过100所分校,更多的小型学校则与社区联系密切,在全日本数量已达上千所。总体来看,日本“足球塾”几乎覆盖每个社区,是日本“全民体育”的缩影。 日本足协经常组织基层教练进行业务培训,费用由足协承担。足协直属的“技术学习小组”会定期向地方协会传达技术分析。东京体育大学教师山口铃对记者说,日本足球训练机制是商业性的,意味着教练要参与市场竞争,这也给了他们“以服务心态面对社会”的压力与动力。 德国科隆体育学院足球专家迪特尔斯对《环球时报》记者说,参与编写课本的团队,都是获得德国足球培训学院等权威机构认可的专业人士。这些教材图文并茂,重视趣味性和实用价值,尤其是多媒体教材,更能引起青少年的学习兴趣。柏林畔考区的小学体育老师约翰内斯对记者说,足球是德国小学体育课上的重要内容,为必修课。与其他学科一样,德国各州的足球课教材并不统一。同一州的不同学校,教材内容也有区别。目前的足球教材有上百种,如《愉快足球》《足球训练》等。 在首尔体育圈工作的韩国公务员朴熙英18日告诉《环球时报》记者,韩国青少年接受足球教育大致有3个渠道:一是学校体育课,二是课外足球俱乐部,三是由著名退役球员成立的“足球教室”,如名气较高的车范根足球教室。目前这3种体系都已形成一定规模。作为孩子的家长,朴熙英也会担心孩子踢球时受伤,“但足球在韩国已然成为一种文化,孩子们愿意踢、时常踢,也就没那么担心了”。 韩国体育记者李银正对《环球时报》记者说,韩国足球能在亚洲确立地位,与足球从娃娃抓起有很大关系。不过他同时认为,相较于足球在欧美不分贫富的普及性,“韩式培养法”背后离不开家庭财力的支撑,这一点需要改善。 日本青少年足球强大的秘诀之一在于教练。日本足协目前注册的专职足球教练超过6万名,其中5.7万人是专门培训青少年的基层教练员,数量甚至多于德法等欧洲足球强国,是中国的近6倍,这保证了专业足球培训在青少年人口中“压倒性”的覆盖率。基层教练主要来自于退役运动员,也包括体育大学毕业的专业训练师。而日本的教练也乐于执教基层,一些地方性足校甚至可以集结到由前国脚、前日本国家队教练、日本体育大学教授等组成的“黄金阵容”。 日本基础体育设施发达,特别是公用的足球场数量众多,这意味着小型社会足校不仅可以租用专业球场,也可以使用公用的体育设施进行训练,这在很大程度上节约了开支,也让日本足校的培训价格较为“亲民”。例如在东京,一些商业足校的会费分为普通班与特别班,普通班除5000-7000日元的入会费外,每周一次的训练费最低为2000日元。级别较高的训练班,每周一次的训练费高于7000日元,两次的训练费为1.2万日元。在大阪从事足球培训的日本朋友吉田晃文告诉《环球时报》记者,对一般家庭而言,商业足校的价格是可以承受的,而且家长也可选择让孩子参加免费的小学足球培训,同样能接受到专职教练的调教。 韩国足协官网每年对100场以上的中小学联赛进行直播,视频资料还会送到各地大学教练手中,用以选拔球员。韩国电视台还会对中小学联赛的重点场次进行转播,并邀请社会知名人士担任宣传大使。2014年的联赛形象代言人是在韩国家喻户晓的澳洲籍艺人萨姆海明顿。截至2014年,中小学足球联赛已举办6届,参赛球队从第一届的576支增加到776支。《体育韩国》称,随着联赛影响力的增加,韩国中小学的足球活动获得多家知名企业赞助,在数量和质量上取得不小突破。 目前,韩国5000多所小学全部使用由韩国职业联赛联盟与首尔大学编写的足球教材《伟大未来》,该教材被认为是提升青少年足球修养的标准文本。为提高足球教学质量,韩国职业联赛联盟每年邀请500名小学体育教师上门进修,同时派遣资深讲师到各地幼儿园和小学授课。该联盟在2014年被韩国教育部授予“年度表彰奖”。 【环球时报驻韩国特派记者陈尚文本报特约记者金惠真】“踢球耽误学习”的说法曾让不少韩国家长纠结。为了改变“重文轻体”,培养更多“头脑和四肢同样发达”的足球苗子,韩国文化体育观光部、教育科学技术部联手韩国足协,自2009年起在中小学引进“足球联赛机制”,为小球员开辟出一条成才绿色通道。此外,韩国中小学为足球教学提供的课时及场地,也成为该国实现“校园足球梦”的根基。